Теперь #дверца_в_математику есть и в Посёлке Художников - в "Квартирнике на Соколе". По четвергам вечером.

Сегодня прошло третье занятие в группах 2-3 класс и 4-5 класс. Практически никто из ребят ещё не посещал математические кружки. На первом занятии многим было непонятно, что делать, когда озвучено условие задачи и предложено сначала самим подумать и постараться решить любым способом. Многие ждали указаний - что конкретно делать и как решать.

Раньше на одном из кружков для 1-2 классов кто-то спросил меня: "А это задача на сложение или на вычитание?"

Со второго-третьего занятия наши группы в "Квартирнике" стали посмелее. Ребята пытаются придумать сами (индивидуально или с товарищами вместе), как подойти к той или иной задаче. Затем мы слушаем разные способы, сравниваем полученные ответы. Часто получается так, что задачу "решили" все, и в группе набралось 5 разных ответов. Каждый уверен в своем! Разбираем, находим ошибки, понимаем, какой ход решения был правильным, и какой ответ в итоге верный.

Ребята в наших группах подобрались очень вдумчивые и активные, готовые поддерживать дискуссию.

В итоге монолога преподавателя у меня никогда не бывает (иногда хочется объяснять, но я сдерживаюсь), разве что наводящие вопросы задаю и завуалированные подсказки. Монолог преподавателя, чаще всего, детьми забывается очень быстро.

А когда они смогли решить сами (особенно хорошо если не сразу, а пришлось поошибаться) - вот тогда они освоили метод решения этой задачи. Скорее всего, в дальнейшем, в задачах на подобные темы, эти дети уже будут знать путь решения и возможные подвохи.

Не зря говорят, что на ошибках учатся!

Добавление от Я.И.:

Интерактивный метод преподавания, реализуемый практически только в сравнительно небольших группах и классах, эффективнее лекционного, что подтверждается многолетней педагогической практикой всех известных мне учителей.

IMG20191031192133
IMG20191031175054
IMG20191031175342

Обновления на нашем сайте

Для поступающих в 5-ый класс «Интеллектуала»

Для сведения поступающих в 5-ый класс школы «Интеллектуал».
 
В 2020/2021 учебном году в школе «Интеллектуал» планируется, в том числе, и группа обучающихся математике по методике и программе Я.И. Абрамсона (под руководством автора методики), состоящая, в основном, из учащихся, обучавшихся в начальной школе «Интеллектуала» в группе Я.И. Абрамсона все предыдущие 4 года.

Вышел в свет сборник трудов конференции Яндекса и РМЕ

В последний день 2019 года вышел в свет сборник трудов конференции Яндекса и РМЕ, состоявшейся в Москве 18-21 марта 2019.

Результаты учеников 4 класса школы "Интеллектуал" в математической олимпиаде "Осенний Олимп"

Подведены итоги математической олимпиады Осенний олимп. По свидетельству организаторов, в параллели 4-ых классов участвовало в этом году около 3000 детей.

Что на самом деле изображено на картине: Богданов–Бельский. Устный счет в народной школе

Многие видели картину "Устный счет в народной школе". Конец 19 века, народная школа, доска, интеллигентный учитель, бедно одетые дети, 9–10 лет, с энтузиазмом пытаются решить в уме задачу написанную на доске. Первый решивший сообщает ответ учителю на ухо, шепотом, чтобы другие не потеряли интерес.

Теперь посмотрим на задачу: ( 10 в квадрате + 11 в квадрате + 12 в квадрате + 13 в квадрате + 14 в квадрате) / 365 =???

Продолжение урока в "Чуланчике" про 9 точек

Предлагаем вашему вниманию видео, где Я. И. Абрамсон решает вместе с дошкольником в "Чуланчике" задачу про 9 точек, которые надо перечеркнуть четырьмя прямыми линиями, не отрывая руки от бумаги/доски.