ЕСЛИ БЫ МЫ БЫЛИ ВЗРОСЛЫМИ

На кружке решаем такую несложную задачу: "Несколько детей прыгали на скакалочках, а потом побросали их и разбежались. Сколько скакалок лежит на полу?"
 
Я: - Как нам понять, сколько здесь на картинке скакалок?
Девочка, 1 класс (пишу почти дословно её ответ):
 - Если бы мы были взрослыми, то мы бы просто подсчитали концы скакалок и разделили пополам. Но мы дети, и нам интереснее раскрасить скакалки в разные цвета и посчитать сколько их.

Обновления на нашем сайте

Продолжение урока в "Чуланчике" про 9 точек

Предлагаем вашему вниманию видео, где Я. И. Абрамсон решает вместе с дошкольником в "Чуланчике" задачу про 9 точек, которые надо перечеркнуть четырьмя прямыми линиями, не отрывая руки от бумаги/доски.

Говорят дети

Часто на уроках происходят забавные диалоги. К сожалению, поскольку они всегда возникают неожиданно, редко успеваешь их запомнить и записать. А жаль...Хорошая коллекция бы собралась. Но вот недавно произошёл такой эпизод.

Встреча преподавателей в Ведунке

В конце октября в семейном центре Ведунок состоялась дружеская осенняя встреча преподавателей по методике Я.И. Абрамсона.

Урок в "Чуланчике": задача про 9 точек, которые надо перечеркнуть четырьмя прямыми линиями, не отрывая руки от бумаги/доски

Предлагаем вашему вниманию видео, где Я. И. Абрамсон ведет урок математики для дошкольников в "Чуланчике".

Очередное видео с урока в "Чуланчике"

Предлагаем вашему вниманию видео, где Я. И. Абрамсон ведет урок математики для дошкольников-первоклассников  в "Чуланчике".